평생학습사회와 평생교육, 정의, 특성

1. 강의주제 : 평생학습사회와 평생교육, 정의, 특성
2. 강의목표 : 평생학습사회의 평생교육의 정의와 특성을 말할 수 있다.
3. 강의세부내용 :
① 평생학습사회와 평생교육
- 평생교육과 학습사회체제의 새로운 접근
- 학교교육과 사회교육의 발전 추이
② 평생교육의 정의
- 평생교육의 출현 배경
- 평생교육의 개념
- 평생교육 개념의 구성 원리

평생교육의 특성과 역할

1. 강의주제 : 평생교육의 특성과 역할
2. 강의목표 : 평생교육의 특성과 역할을 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용 :
① 평생교육의 특성
- 평생교육의 특성
② 평생교육의 역할
- 대안학습 과정의 역할
- 체제유지 수단의 역할
- 사회변화 생성수단의 역할
- 종합
③ 지역사회 평생교육의 사례

평생교육 대상인 아동 및 청소년, 성인, 노인의 이해

1. 강의주제 : 평생교육 대상인 아동 및 청소년, 성인, 노인의 이해
2. 강의목표 : 아동 및 청소년, 성인, 노인의 특성에 대해 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용 :
① 아동 및 청소년 평생교육
- 아동의 특성
- 청소년기의 특성
- 아동·청소년기의 평생교육
② 성인 평생교육
- 성인학습자의 특성
- 성인학습자의 평생교육
③ 노인 평생교육
- 노인기의 특성
- 노년기의 평생교육

평생교육 대상인 여성과 장애인의 이해

1. 강의주제 : 평생교육 대상인 여성과 장애인의 이해
2. 강의목표 : 여성과 장애인의 특성에 대해 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용 :
① 여성 평생교육
- 여성학습자의 특성
- 여성 평생교육
- 사례 : 경력단절여성 평생교육 프로그램
② 장애인 평생교육
- 장애인 평생교육의 특성
- 장애인 평생교육의 문제점과 개선방향
③ 지역사회 평생교육의 사례
- 수원시 ‘누구나 학교’

평생교육 관련법 및 제도

1. 강의주제 : 평생교육 관련법 및 제도
2. 강의목표 : 평생교육 관련법 및 제도를 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용 :
① 평생교육 관련법
- 헌법
- 교육기본법
- 평생교육법
② 평생교육제도
- 학점은행제
- 독학학위제
- 평생학습계좌제
- 평생교육사
- 문화예술사

평생교육 초기 및 최근 학습이론

1. 강의주제 : 평생교육 초기 및 최근 학습이론
2. 강의목표 : 평생교육 초기 및 최근 학습이론을 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용 :
① 평생교육 초기 학습이론
- 행동주의 학습이론
- 인지주의 학습이론
② 평생교육 최근 학습이론
- 구성주의 학습이론

평생교육을 위한 교수설계(분석)

1. 강의주제 : 평생교육을 위한 교수설계(분석)
2. 강의목표 : 교수설계의 개념과 분석에 대한 내용을 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용 :
① 교수계획
- ISD모델
- 교수설계를 위한 8가지 설계요소
- 강의계획안
② 분석
- 3P 분석
- 주제, 대상별 특성
- 요구분석

평생교육을 위한 교수설계(설계)

1. 강의주제 : 평생교육을 위한 교수설계(설계)
2. 강의목표 : 교수설계에서 설계에 대한 내용을 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용 :
① 설계
- 목표 설정
- 매체 선정
- 교수-학습방법

평생교육을 위한 교수설계(개발, 실행)

1. 강의주제 : 평생교육을 위한 교수설계(개발, 실행)
2. 강의목표 : 교수설계에서 개발, 시행에 대한 내용을 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용 :
① 개발(교안)
- 주요활동
- 교수매체
- 강의 진행안
- 교수-학습과정 :도입
- 교수-학습과정 : 전개
② 실행
- 실행

평생교육을 위한 교수설계(평가)

1. 강의주제 : 평생교육을 위한 교수설계(평가)
2. 강의목표 : 교수설계에서 평가에 대한 내용을 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용 :
① 평가
- 필요성
- 목적
- 단계별 주요 개념
- 4단계 평가
- 평가기법
② 지역사회 평생교육의 사례
- 남양주시 1·2·3 학습등대

강의법

1. 강의주제 : 강의법
2. 강의목표 : 강의법을 이해하여 적용할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 강의란?
- 객관주의와 구성주의
- 교수-학습 방법
- 강의법
② 수업 진행기법
- 메시지 스피치
- 언어
- 시선처리
- 움직임과 제스처

현장직무교육, 멘토링, 코칭

1. 강의주제 : 현장직무교육, 멘토링, 코칭
2. 강의목표 : 현장직무교육, 멘토링, 코칭을 이해하여 적용할 수 있다.
3. 강의세부내용 :
① OJT(현장직무교육)
- 정의
- 목적
- 장점
- 개념
- 실시해야할 경우
- 추진 기본 단계
- 실시
- 평가
② 멘토링
- 의미
- 기원과 발달
- 특징
- 멘토링과 코칭의 차이점
- 기능
③ 코칭
- 연혁
- 정의
- 유형
- 유사개념
- 적용 분야

협동학습

1. 강의주제 : 협동학습
2. 강의목표 : 협동학습의 개념을 이해하여 적용할 수 있다.
3. 강의세부내용 :
① 협동학습의 개념 및 기본 원리
- 왜 협동학습인가?
- 협동학습의 개념
- 협동학습의 4가지 원리
② 협동학습의 기본 조건
- 모둠을 구성하라
- 역할을 부여하라
- 관계를 형성하라
- 협동학습의 구조를 사용하라

자기주도학습

1. 강의주제 : 자기주도학습
2. 강의목표 : 자기주도학습의 개념을 이해하여 적용할 수 있다.
3. 강의세부내용 :
① 자기주도학습의 개념 및 특성
- 개념
- 특성
- 성공적인 결과를 위한 핵심요소
② 자기주도학습의 구성요소
- 자기동기화
- 동기화
- 초인지
- 상호작용
- 자기성찰
- 실험 결과(6개월 후)

중간고사

[중간고사]
- 시험범위 : 1주차 ~ 7주차
- 문항 수 : 총 25문항 (객관식 20문항 / 주관식 5문항)
- 시험시간 : 60분 (장애인 90분)
- 시험응시방법 : 범용공인인증서 로그인 → 온라인 강의실 → 과목명 → 시험방 → 시험응시
- 성적공개 : 이의신청 기간에 한해 1회 공개

원격교육의 특성과 정의

1. 강의주제 : 원격교육의 특성과 정의
2. 강의목표 : 원격교육의 특성과 정의를 말할 수 있다.
3. 강의세부내용 :
① 왜 교육공학이 필요한가?
- 공학이란?
- 교육공학이란?
- 교육공학의 영역
- 교육공학의 역사
② 원격교육의 특성
- 교육의 유형
- 면대면 교육과 원격교육
③ 원격교육에 사용된 용어
- 통신교육
- 가정학습
- 독립학습
- 학외학습
- 원격교수
- 원격학습
- 원격교육

원격교육의 발달과정

1. 강의주제 : 원격교육의 발달과정
2. 강의목표 : 원격교육의 발달과정을 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용 :
① 원격교육의 정의
- 원격교육 정의의 변화
- 키간의 정의
- 시몬슨의 정의
- 원격교육과 유사용어
② 새로운 개념 정립의 필요성
③ 원격교육의 발달과정
- 제1세대 우편통신을 통한 원격교육
- 제2세대 원격교육
- 제3세대 컴퓨터를 통한 원격교육
- 제4세대 이러닝
- 제5세대 원격교육

교육매체와 매체의 필요성

1. 강의주제 : 교육매체와 매체의 필요성
2. 강의목표 : 교육매체와 교육매체의 필요성에 대해 말할 수 있다.
3. 강의세부내용 :
① 교육과 매체
- 교수매체의 개념
- 교수매체의 특성 및 장점
② 매체활용의 필요성
③ 매체의 종류
- 교수매체의 선정 기준
- 인쇄매체
- 시각매체
- 청각매체

매체의 종류

1. 강의주제 : 매체의 종류
2. 강의목표 : 매체의 종류를 설명하고 활용할 수 있다.
3. 강의세부내용 :
① 매체의 종류
- 방송(동영상)매체
- 상호작용(컴퓨터와 인터넷) 매체

프로그램 개발의 이해, 기획1

1. 강의주제 : 프로그램 개발의 이해, 기획1
2. 강의목표 : 프로그램 개발의 개념과 유형, 기획, 마케팅에 대해 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용 :
① 프로그램 개발의 이해
- 프로그램의 의미 구분
- 커리큘럼 vs. 프로그램
② 프로그램 개발의 개념과 특성
- 프로그램 개발의 개념
- 프로그램 개발의 특성
③ 평생교육 프로그램의 유형
- 개발 주체에 따른 기준
- 개발 목적에 따른 기준
- 개발 용도에 따른 기준
- 구성 범위에 따른 분류
- 평생교육 프로그램 분류표
④ 프로그램 참여율과 실패유형
- 참여동기 vs 장애요인
- 성공요인
- 장애요인
- 실패요인

프로그램 개발의 이해, 기획2

1. 강의주제 : 프로그램 개발의 이해, 기획2
2. 강의목표 : 프로그램의 기획에 대해 알 수 있다.
3. 강의세부내용 :
① 프로그램 기획
- 프로그램 기획의 개념
- 프로그램 기획의 목적
- 성격
② 프로그램 개발의 필요성 검토 및 추진 여부
- 개발의 필요성 검토
- 추진 여부 결정
③ 프로그램 개발팀 구성 및 자문위원회 구성
- 프로그램 개발팀 구성 및 역할 분담
- 자문위원회 구성
- 자문위원회의 이점
④ 상황분석
- 기관 내부·외부환경 분석
- 잠재적 학습자 분석

프로그램 개발 마케팅1

1. 강의주제 : 프로그램 개발 마케팅1
2. 강의목표 : 프로그램 개발 마케팅에 대해 알 수 있다.
3. 강의세부내용 :
① 프로그램 마케팅
- 마케팅의 개념
- 마케팅 개념의 변천 과정
- 마케팅의 절차
- 교육 마케팅, why?
② 교육시장 분석
- 교육시장 세분화
- 표적시장 선정
- 기관 및 프로그램 포지셔닝
③ 프로그램 마케팅 전략 수립
- 4P전략
- 3P전략
④ 프로그램 홍보 전략
- 홍보의 개념
- 홍보의 목적과 원칙
- 홍보과정
- 홍보내용 구성과 카피 작성 원칙
- 홍보기법 및 매체선정 지침 활용
- 홍보요소 평가
- 교육기관 홍보의 중요성

프로그램 개발 마케팅2

1. 강의주제 : 프로그램 개발 마케팅2
2. 강의목표 : 프로그램 개발 마케팅에 대해 알 수 있다.
3. 강의세부내용 :
① 평생교육기관 마케팅의 특징 및 중요성
② 프로그램 운영의 기본 방향
- 교육진행의 기본 방향
- 자기주도적 학습(SDL)
③ 프로그램 실행
- 준비단계
- 과정 도입단계
- 과정 전개단계
- 과정 마무리단계
- 교육운영 계획 체크리스트
- 교육과정 결과 정리 체크리스트
- 프로그램 진행자의 역할과 진행요령

평생교육사 개관 및 배치, 연수

1. 강의주제 : 평생교육사 개관 및 배치, 연수
2. 강의목표 : 평생교육사가 무엇인지 알 수 있다.
3. 강의세부내용 :
① 평생교육사 양성체계
- 평생교육사 양성체계의 변화
- 평생교육사의 역할 및 업무
② 평생교육사 자격취득
- 평생교육사 등급 및 이수교과목
- 평생교육실습
- 자격증 발급
③ 평생교육사의 배치 및 연수
- 평생교육사의 배치
- 평생교육사의 연수

평생교육현장 사례

1. 강의주제 : 평생교육현장 사례
2. 강의목표 : 지역사회 평생교육 사례에 대해 알 수 있다.
3. 강의세부내용 :
① 지역사회 평생교육 사례1
- 산성동 주민 센터 : 주민센터에서의 평생교육
② 지역사회 평생교육의 사례2
- 대전 유성구 egg 학습기부뱅크

평생교육 경영

1. 강의주제 : 평생교육 경영
2. 강의목표 : 평생교육에 경영이 왜 필요한 지 이해할 수 있다.
3. 강의세부내용 :
① 평생교육 경영의 이해
- 평생교육기관 경영의 개념
- 평생교육 경영의 필요성
- 평생교육 경영의 실천원리 및 특성
② 평생교육 경영의 과정
- 평생교육 경영의 과정
- 평생교육기관의 경영자와 리더십
③ 평생교육 경영의 관리
- 평생교육기관의 인사관리
- 평생교육기관의 재무관리
- 평생교육기관의 서비스 질 관리

지역사회와 평생교육

1. 강의주제 : 지역사회와 평생교육
2. 강의목표 : 지역사회 평생교육의 실제를 통해 평생교육프로그램 개발에 적용할 수 있다.
3. 강의세부내용 :
① 지역사회 평생교육의 의의
- 지역사회 평생교육의 개념
- 지역사회 평생교육의 중요성
② 지역사회 평생교육의 목적과 내용
- 지역사회 평생교육의 목적
- 지역사회 평생교육의 내용
③ 지역사회 평생교육의 실제
- 지역사회 학습동아리
- 학습동아리 활성화 원리
- 학습동아리 유형
- 학습동아리 조직과정
- 학습동아리 촉진자의 역할
- 학습동아리 참여자의 역할

기말고사

[기말고사]
- 시험범위 : 9주차 ~ 14주차
- 문항 수 : 총 25문항 (객관식 20문항 / 주관식 5문항)
- 시험시간 : 60분 (장애인 90분)
- 시험응시방법 : 범용공인인증서 로그인 → 온라인 강의실 → 과목명 → 시험방 → 시험응시
- 성적공개 : 이의신청 기간에 한해 1회 공개
- 강의평가 후 최종성적 열람 가능