심리학이란 무엇인가?

1. 강의주제 : 심리학이란 무엇인가?
2. 강의목표 : 과학으로서 심리학의 정의가 무엇인지를 구체적으로 기술할 수 있고, 심리학의 주요 활용분야를 살펴봄으로서 현대 사회에서 심리학의 가치와 역할을 제시할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 심리학의 정의와 심리학에 대한 오해
② 심리학의 활용 분야

심리학의 연구방법 1

1. 강의주제 : 심리학의 연구방법 1
2. 강의목표 : 실험법에 포함되어 있는 주요 개념들을 정확하게 설명할 수 있고, 실험설계의 3가지 유형과 차이를 기술할 수 있다. 실험실 실험의 문제점과 그 원인을 기술할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 실험법의 주요 개념 및 실험설계
② 실험실 실험의 문제점

심리학의 연구방법 2

1. 강의주제 : 심리학의 연구방법 2
2. 강의목표 : 연구 사례를 들어 심리학의 주요 연구방법들의 특징을 설명할 수 있다. 심리학 연구에서 윤리적 문제가 중요한 이유를 기술할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 심리학의 주요 연구방법들
② 윤리적 문제

유전의 영향과 뉴런

1. 강의주제 : 유전의 영향과 뉴런
2. 강의목표 : 유전의 영향을 살펴보고 인간의 행동과 정신과정에서 생물학적 기제의 중요성을 말할 수 있다. 뉴런의 주요 구조 및 정보처리 기제를 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 행동과 정신과정에서 유전의 영향
② 뉴런 : 행동의 기원

뇌의 구조와 기능

1. 강의주제 : 뇌의 구조와 기능
2. 강의목표 : 신경계가 조직되어 있는 방식을 구체적으로 기술할 수 있다. 중추신경계의 뇌의 주요 구조와 그 기능, 뇌 가소성의 의미에 대해 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 신경계의 조직
② 뇌의 구조와 기능, 뇌의 가소성

뇌와 행동

1. 강의주제 : 뇌와 행동
2. 강의목표 : 분리 뇌 환자 실험을 기술할 수 있고, 실험결과를 기초로 좌반구와 우반구의 기능의 차이를 설명할 수 있다. 거울 뉴런 체계의 작용 방식과 사회적 관계에서 거울 뉴런 체계의 존재 의미를 이해한다.
3. 강의세부내용
① 반구 특수화
② 거울 뉴런 체계

정서란 무엇인가?

1. 강의주제 : 정서란 무엇인가?
2. 강의목표 : 정서와 기분의 차이를 제시할 수 있고, 정서에서 성차와 문화권의 차이를 설명할 수 있다. 기본 정서의 종류 및 정서의 뇌 체계와 적응적 기능을 이해할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 정서의 정의 및 성과 문화권의 차이
② 정서의 종류와 기능 및 정서적인 뇌

정서이론과 정서조절

1. 강의주제 : 정서이론과 정서조절
2. 강의목표 : 정서의 심리학적 이론들의 차이를 구분할 수 있고, 정서 조절의 중요성과 정서 조절 전략을 제시할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 정서이론들
② 정서 조절 : 인지 재평가 전략

공격성

1. 강의주제 : 공격성
2. 강의목표 : 공격성의 종류 및 공격성 원인들을 기술할 수 있고, 사회학습이론으로 아동의 공격성 발달을 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 공격성의 정의 및 종류, 원인
② 공격성 발달과 사회학습이론

고전적 조건형성의 기본 원리

1. 강의주제 : 고전적 조건형성의 기본 원리
2. 강의목표 : 행동주의 관점에서 학습의 의미를 이해할 수 있다. 고전적 조건형성의 기본 원리, 기본 개념들을 구체적으로 기술하고 일상생활에서 발견되는 고전적 조건형성의 대표적인 사례들을 분석할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 고전적 조건형성의 기본 절차 및 개념
② 고전적 조건형성의 일상 사례

고전적 조건형성에 대한 더 깊은 이해

1. 강의주제 : 고전적 조건형성에 대한 더 깊은 이해
2. 강의목표 : 고전적 조건형성의 새로운 연구 증거들을 바탕으로 고전적 조건형성을 재평가할 수 있다.
3. 강의세부내용
① CS-US 연합방식, 차단효과
② 생태학적 조망, 준비반응이론

고전적 조건형성의 활용

1. 강의제목 : 고전적 조건형성의 활용
2. 강의목표 : 고전적 조건형성원리가 적용된 행동수정절차들을 제시할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 체계적 둔감화와 공포증치료
② 역조건형성, 면역체계

조작적 조건형성의 원리와 절차

1. 강의주제 : 조작적 조건형성의 원리와 절차
2. 강의목표 : 조작적 조건형성의 기본 원리 및 절차들을 이해하고 실제 세계에서 일어나고 있는 행동 사례들을 제시할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 효과의 법칙
② 조작적 조건형성의 기본절차와 개념

강화계획과 행동

1. 강의주제 : 강화계획과 행동
2. 강의목표 : 강화계획의 종류와 행동 사례를 제시할 수 있고, 부분강화효과와 행동주의 관점에서 미신행동을 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 강화계획
② 미신행동

조작적 조건형성의 새로운 발견과 활용

1. 강의주제 : 조작적 조건형성의 새로운 발견과 활용
2. 강의목표 : 조작적 조건형성의 새로운 발견들을 이해하고, 행동수정절차로서 조작적 조건형성의 활용을 기술할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 잠재학습 및 생태학적 관점
② 조작적 조건형성의 활용

인지발달

1. 강의주제 : 인지발달
2. 강의목표 : Piaget와 Vygotsky의 인지발달이론의 주요 개념과 경험적 연구증거들을 기술하고 두 이론의 차이를 이해할 수 있다.
3. 강의세부내용
① Piaget의 인지발달이론
② Vygotsky의 인지발달이론

마음이론 및 도덕성 발달 1

1. 강의주제 : 마음이론 및 도덕성 발달 1
2. 강의목표 : 마음이론의 정의 및 평가 방법을 구체적으로 기술하고 해석할 수 있다. 도덕성의 구성성분과 심리학의 이론을 분류할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 마음이론
② 도덕성의 구성성분과 도덕성 발달이론

마음이론과 도덕성 발달 2

1. 강의주제 : 도덕성 발달 2
2. 강의목표 : Kohlberg의 도덕성 발달이론의 각 단계별 도덕적 추리의 특징을 설명할 수 있다. 도덕성 발달에서 부모 또는 또래의 역할에 대해 기술할 수 있다.
3. 강의세부내용
① Kohlberg의 이론
② 부모 및 또래의 영향

애착

1. 강의주제 : 애착
2. 강의목표 : 애착에 관한 초기 심리학적 연구증거들을 통해 애착의 의미를 이해할 수 있다.
3. 강의세부내용
① Freud의 애착이론
② Harlow의 실험

모성민감성가설과 분리효과

1. 강의주제 : 모성민감성가설과 분리효과
2. 강의목표 : 모성민감성가설이 제안하고 있는 애착 유형과 발달 원인을 설명할 수 있다. 모성박탈가설과 분리효과에 대한 연구 증거들을 기술할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 모성민감성가설과 애착유형
② 분리효과 : 모성박탈가설

편견과 차별대우

1. 강의주제 : 편견과 차별대우
2. 강의목표 : 편견 또는 고정관념을 가지는 이유를 이해하고, 편견의 측정 방법과 심리학적 이론들을 기술할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 편견과 고정관념
② 편견의 원인들

중간고사

[중간고사]
- 시험범위 : 1주차 ~ 7주차
- 문항 수 : 총 25문항 (객관식 20문항 / 주관식 5문항)
- 시험시간 : 60분 (장애인 90분)
- 시험응시방법 : 범용공인인증서 로그인 → 온라인 강의실 → 과목명 → 시험방 → 시험응시
- 성적공개 : 이의신청 기간에 한해 1회 공개

사회영향 1

1. 강의주제 : 사회영향 1
2. 강의목표 : 동조 및 권위에의 복종에 대한 주요 연구들을 기술할 수 있다.
3. 강의세부내용
① Asch의 실험
② Milgram의 실험

사회영향 2

1. 강의주제 : 사회영향 2
2. 강의목표 : 집단의 결정짓기, 사회권력, 군중행동이 일어나는 이유를 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 집단사고, 스탠포드 교도소 실험
② 군중행동과 몰개성화

사회지각

1. 강의주제 : 사회지각
2. 강의목표 : 귀인이론과 인상형성이론을 기초로 타인에 대한 지각과정을 이해한다. 기본귀인오류에 대한 연구증거와 사례를 제시할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 기본귀인오류
② 암묵적 성격이론

지능

1. 강의주제 : 지능
2. 강의목표 : IQ의 의미를 이해하고, 지능의 종류에 대해 기술할 수 있다.
3. 강의세부내용
① IQ 산출
② 요인이론, 다중지능, 정서지능

성격

1. 강의주제 : 성격
2. 강의목표 : 성격의 주요이론들을 분류하여 비교, 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 정신분석학, 특성이론
② 사회인지이론

자아개념

1. 강의주제 : 자아개념
2. 강의목표 : 자아개념의 발달 및 자아개념에서 문화권의 차이를 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 자아개념의 발달, 자서전적 기억
② 자아존중감

감각기관 - 눈

1. 강의주제 : 감각기관 - 눈
2. 강의목표 : 시각 정보가 눈에서 처리되는 방식을 말할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 망막의 구조 : 감각세포
② 색채 지각

시각 뇌

1. 강의주제 : 시각 뇌
2. 강의목표 : 시지각에서 발견되는 여러 현상들을 통해 시각정보처리의 특징을 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 지각의 체제화, 깊이지각, 착시
② 물체재인, 얼굴재인, 움직임 지각

선별적 주의과정과 시지각

1. 강의주제 : 선별적 주의과정과 시지각
2. 강의목표 : 시지각에서 선별적 주의의 역할에 대해 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 선별적 주의과정
② 변화 맹시

문제해결

1. 강의주제 : 문제해결
2. 강의목표 : 문제의 종류를 구분하고, 과거경험의 역할 및 문제해결전략들을 제시할 수 있다.
3. 강의세부내용 : 문제의 종류 및 과거 경험의 역할, 문제해결전략

판단과 결정짓기 1

1. 강의주제 : 판단과 결정짓기 1
2. 강의목표 : 판단과 결정짓기에서 사용하는 추단법의 종류와 오류를 이해하고 일상생활에 적용할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 대표성 추단
② 가용성 추단

판단과 결정짓기 2

1. 강의주제 : 판단과 결정짓기 2
2. 강의목표 : 대안의 선택과정에서 발생하는 여러 현상들을 기술할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 선택전략 : 보충모형 대 비보충모형
② 평가가설, 선택과부하

기억

1. 강의주제 : 기억
2. 강의목표 : 다중저장고 모형의 기본 가정과 지지 증거들을 이해한다.
3. 강의세부내용
① 단기기억과 장기기억의 차이
② 작업기억

장기기억

1. 강의주제 : 장기기억
2. 강의목표 : 장기기억의 종류를 기술할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 서술적 기억 VS 비서술적 기억
② 기억의 체제화

망각과 일상기억

1. 강의주제 : 망각과 일상기억
2. 강의목표 : 망각이론을 기술할 수 있고 목격자 증언과 관련된 연구결과들의 의미를 이해할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 망각이론들
② 목격자 증언의 오류

기억이론

1. 강의주제 : 기억이론
2. 강의목표 : 공부기술에 적용될 수 있는 기억이론들을 살펴보고, 각 이론들의 한계점을 말할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 정보처리수준이론
② 정교화이론

기억술

1. 강의주제 : 기억술
2. 강의목표 : 기억을 잘 하기 위한 기법들을 기술할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 독특성 이론
② 검사효과, 심상전략

학습동기

1. 강의주제 : 학습동기
2. 강의목표 : 학습동기를 높일 수 있는 인지적 이론들의 특징과 차이점을 기술할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 목표설정이론
② 실행의도이론

기말고사

[기말고사]
- 시험범위 : 9주차 ~ 14주차
- 문항 수 : 총 25문항 (객관식 20문항 / 주관식 5문항)
- 시험시간 : 60분 (장애인 90분)
- 시험응시방법 : 범용공인인증서 로그인 → 온라인 강의실 → 과목명 → 시험방 → 시험응시
- 성적공개 : 이의신청 기간에 한해 1회 공개
- 강의평가 후 최종성적 열람 가능