심리학의 개관

1. 강의주제 : 심리학의 개관
2. 강의목표 : 심리학이란 무엇인지 개념 및 정의와 기원을 이해하며 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 심리학의 개념
② 심리학의 정의
③ 심리학의 기원

심리학의 이해

1. 강의주제 : 심리학의 이해
2. 강의목표 : 심리학의 연계학문을 통해 인간의 마음의 기능과 행동을 설명할 수 있다. 그리고 심리학의 현대사를 통해 심리학의 발생을 이해하며, 현대 심리학에서 다루는 주제들의 개념을 파악하여 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 심리학의 연계학문
② 심리학의 현대사
③ 심리학에서 다루는 주제

교육심리학의 이해

1. 강의주제 : 교육심리학의 이해
2. 강의목표 : 교육심리학의 개념을 파악하기 위해 먼저 교육과 심리학의 의미를 살펴보고, 교육에 있어서 심리학적 연구과제에 따라 교육심리학을 이해하며 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 교육학의 개념
② 교육심리학의 개념
③ 교육심리학의 심리적 접근

교육심리학의 성격

1. 강의주제 : 교육심리학의 성격
2. 강의목표 : 교육심리학이 하나의 독립된 학문으로 발전하기까지의 발전과정과 역할 및 영역의 이론을 습득하여 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 교육심리학의 발전과정
② 교육심리학의 역할
③ 교육심리학의 영역

교육심리학의 연구 (1)

1. 강의주제 : 교육심리학의 연구 (1)
2. 강의목표 : 교육심리학에서의 연구는 왜 중요한지를 살펴보며, 연구의 형태와 연구방법을 이해하여 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 교육심리학 연구의 중요성
② 교육심리학 연구의 형태
③ 교육심리학의 연구방법

교육심리학의 연구 (2)

1. 강의주제 : 교육심리학의 연구 (2)
2. 강의목표 : 교육심리학의 연구방법을 이해하려면 자료 수집을 어떠한 방법으로 하고, 자료수집 후 활용은 어떻게 하는지 연구문제나 연구대상의 특성에 비추어 가장 적합한 방법을 선택하는 방법을 숙지하고 활용 할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 교육심리학의 자료수집방법
② 교육심리학의 자료수집활용

개인차의 이해

1. 강의주제 : 개인차의 이해
2. 강의목표 : 교육의 본질적 과제인 개인의 차이에 대한 연구를 통해 개인 간의 여러 측면과 적성의 개인차를 이해고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 개인차 연구
② 개인차의 여러 측면
③ 적성의 개인차

학습자의 지능

1. 강의주제 : 학습자의 지능
2. 강의목표 : 지적 능력을 타나내는 학습자의 지능의 정의와 개념, 내용과 특성을 이해하고 다중지능검사의 이론을 습득하여 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 지능의 정의와 개념
② 지능발달의 내용과 특성
③ 다중지능이론

학습자의 창의성

1. 강의주제 : 학습자의 창의성
2. 강의목표 : 인간의 다양한 능력 중에서 특별히 창의적 사고력을 강조하는 사회를 살아가는 시대에 창의성의 학습을 통해 효율적으로 적응하고 향상시켜 활용할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 창의성의 정의와 개념
② 창의성의 중요성
③ 창의성과 내용과 특성

정서와 정서지능의 이해

1. 강의주제 : 정서와 정서지능의 이해
2. 강의목표 : 정서와 정서지능이 상황에 미치는 영향들을 이해하고 중요성을 파악하며 대중적인 개념을 숙지하여 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 정서와 정서지능의 이해
② 정서지능의 중요성
③ 정서지능의 대중적 개념과 이해

인간발달심리

1. 강의주제 : 인간발달심리
2. 강의목표 : 교육적 행동이 효과적으로 이루어지기 위해 발달단계에 있어서 정의와 개념의 의미를 이해하며, 발달의 원리와 발달연구의 접근을 학습하여 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 발달 정의와 개념
② 발달의 원리
③ 발달연구의 접근

인간발달과 유전

1. 강의주제 : 인간발달과 유전
2. 강의목표 : 인간발달에 있어서 유전의 정의와 개념, 환경을 학습하며, 유전의 법칙과 내용을 숙지하여 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 유전의 정의와 개념
② 유전과 환경
③ 유전의 법칙과 내용

피아제의 인지발달이론 (1)

1. 강의주제 : 피아제의 인지발달이론 (1)
2. 강의목표 : 피아제의 생애와 발달이론, 특성을 숙지하여 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 피아제의 생애
② 피아제의 발달이론
③ 피아제 발달이론의 특성

피아제의 인지발달이론 (2)

1. 강의주제 : 피아제의 인지발달이론 (2)
2. 강의목표 : 피아제의 인지발달의 정의와 개념, 중요성, 내용과 특성을 학습하여 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 인지발달의 정의와 개념
② 인지발달의 중요성
③ 인지발달의 내용과 특성

비고스키(Vygotsky)의 인지발달이론

1. 강의주제 : 비고스키(Vygotsky)의 인지발달이론
2. 강의목표 : 비고스키의의 생애 및 인지발달의 중요성과 특성을 습득하여 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 비고스키의 생애
② 비고스키 인지발달의 중요성
③ 비고스키 인지발달의 특성

프로이드의 심리성적 발달이론

1. 강의주제 : 프로이드의 심리성적 발달이론
2. 강의목표 : 상호작용을 위해 프로이드의 심리성적 학습이론을 통해 프로이드의 정신의 구조와 성격의 구조를 이해하여 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 프로이드의 생애 및 인간관
② 프로이드의 학습이론

프로이드의 심리성적 발달단계

1. 강의주제 : 프로이드의 심리성적 발달단계
2. 강의목표 : 프로이드의 심리성적 발달 단계에 따라 구분되는 특징을 학습하여 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 성격발달의 단계별 구분
② 성격발달의 단계별 학습
③ 이론의 비판

프로이드의 방어기제

1. 강의주제 : 프로이드의 방어기제
2. 강의목표 : 불안 감소를 위한 무의식적 심리기제로서 자아를 보호하기 위한 전략을 자동적으로 취하는 적응 행위인 방어기제의 의미와 종류를 숙지하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 방어기제의 의미
② 방어기제의 종류

정신건강의 개념

1. 강의주제 : 정신건강의 개념
2. 강의목표 : 정신건강의 정의와 요인을 학습하여 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 정신건강의 정의
② 정신건강의 요인
③ 학교에서의 정신건강

학교에서의 정신건강

1. 강의주제: 학교에서의 정신건강
2. 강의목표: 학교환경과의 정신건강과 시험불안에 대한 정신건강, 학교스트레스에 대한 내용을 학습하여 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 학교환경과 정신건강
② 시험불안과 정신건강
③ 학교 스트레스

정신건강에서 다루는 심리적 현상

1. 강의주제 : 정신건강에서 다루는 심리적 현상
2. 강의목표 : 정신건강에서 다루는 다양한 심리적 현상을 파악하여 이해하며 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 감정의 질병관계
② 신경증의 발생원인

중간고사

[중간고사]
- 시험범위 : 1주차 ~ 7주차
- 문항 수 : 총 25문항 (객관식 20문항 / 주관식 5문항)
- 시험시간 : 60분 (장애인 90분)
- 시험응시방법 : 범용공인인증서 로그인 → 온라인 강의실 → 과목명 → 시험방 → 시험응시
- 성적공개 : 이의신청 기간에 한해 1회 공개

에릭슨의 심리사회 발달이론 (1)

1. 강의주제 : 에릭슨의 심리사회 발달이론 (1)
2. 강의목표 : 에릭슨의 심리사회적 발달이론을 학습하며 심리사회 환경과 일생동안 이루어지는 발달을 단계별로 숙지하여 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 에릭슨의 생애
② 에릭슨 이론의 주요개념
③ 에릭슨의 심리사회 발달단계Ⅰ

에릭슨의 심리사회 발달단계(2)

1. 강의주제 : 에릭슨의 심리사회 발달단계(2)
2. 강의목표 : 에릭슨의 심리사회적 발달단계를 학습하고 발달과정을 숙지하고 교육적으로 적용하여 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 에릭슨의 심리사회 발달단계Ⅱ
② 에릭슨 이론의 교육적 적용
③ 에릭슨 이론에 대한 비판

콜버그의 도덕성 발달이론

1. 강의주제 : 콜버그의 도덕성 발달이론
2. 강의목표 : 학교교실 상황에 중요한 콜버그의 도덕성 발달이론의 정의와 개념, 도덕성 발달의 문제, 내용과 특성을 파악하여 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 도덕성발달의 정의와 개념
② 청소년 도덕성발달의 문제
③ 도덕성발달의 내용과 특성

행동주의 학습이론

1. 강의주제 : 행동주의 학습이론
2. 강의목표 : 행동을 변화시키고 수정하기 위한 학습이론의 기본원리와 유형을 학습하여 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 학습이론의 기본원리
② 학습이론의 유형

조작적 학습이론

1. 강의주제 : 조작적 학습이론
2. 강의목표 : 스키너의 생애 및 조작적 조건형성이론을 구체적으로 학습하여 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 스키너의 생애
② 스키너의 상자
③ 조작적 학습이론

반두라의 사회적 인지이론

1. 강의주제 : 반두라의 사회적 인지이론
2. 강의목표 : 모델링을 통한 관찰학습의 중요성을 강조하고 있는 사회인지이론을 숙지하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 반두라의 생애
② 주요개념

행동수정 (1)

1. 강의주제 : 행동수정 (1)
2. 강의목표 : 행동의 학습과정을 점진적으로 형성시키는 기법이 어떻게 작용하는가를 규명하고 학습하여 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 행동수정 학습
② 행동수정 기법

행동수정 (2)

1. 강의주제 : 행동수정 (2)
2. 강의목표 : 바람직한 행동을 수정하고 바람직하지 못한 행동을 감소시키는 기법을 학습하여 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 행동 수정기법
② 문제행동 규제기법
③ 목표행동 강화기법

기억과정 학습이론

1. 강의주제 : 기억과정 학습이론
2. 강의목표 : 학습된 기억을 강화하는 일반적인 기억과정과 망각의 개념을 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 기억과 기억과정
② 인간의 기억과정과 구조

인본주의 이론

1. 강의주제 : 인본주의 이론
2. 강의목표 : 인본주의 심리학자 매슬로우의 요구위계이론을 학습하여 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 인본주의 개론
② 매슬로우의 이론적 견해
③ 매슬로우의 생애 및 주요개념

인본주의 학습이론

1. 강의주제 : 인본주의 학습이론
2. 강의목표 : 인간 중심적 관점에 근거를 둔 로저스의 생애와 주요개념을 학습하여 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 로저스의 생애 및 주요개념
② 성격발달 및 성격평가기법
③ 심리성격이론의 적용

상담

1. 강의주제 : 상담
2. 강의목표 : 학생의 정신건강을 증진하며 적응을 돕기 위한 상담의 정의와 목적, 기본원리를 숙지하여 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 상담의 정의
② 상담의 목적
③ 상담의 기본원리

영재교육

1. 강의주제 : 영재교육
2. 강의목표 : 다양한 양상으로 관찰되는 영재의 의미와 특성 및 판별과 유형 그리고 영재교육에 대하여 학습하여 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 영재 교육의 의미와 특성
② 영재의 판별과 유형
③ 영재교육

특수 학습자교육

1. 강의주제 : 특수 학습자교육
2. 강의목표 : 특수교육을 받아야 할 정도로 개인차를 가진 장애를 학습하여 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 특수 학습자를 위한 교육
② 특수학습자의 유형
③ 통합교육

주의력결핍 과잉행동장애

1. 강의주제 : 주의력결핍 과잉행동장애
2. 강의목표 : 주의력결핍 과잉행동장애
3. 강의수업목표 : 발달장애 중 주의력결핍 과잉행동장애의 정의와 개념, 문제, 원인과 진단에 대해서 습득하여 설명할 수 있다.
3) 세부내용
① ADHD의 정의와 개념
② ADHD의 문제
③ ADHD의 원인과 진단

교수 학습과정

1. 강의주제 : 교수 학습과정
2. 강의목표 : 학생들의 학업 성취에 영향을 미칠 교수의 개념과 학습과정, 교수 기술을 어떻게 활용되는지 학습하여 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 교수의 개념
② 교수와 학습과정
③ 교수기술

교사의 자질

1. 강의주제 : 교사의 자질
2. 강의목표 : 학생을 효과적으로 가르치는 교사의 행동 특성과 전문성, 효능감, 기대를 학습하고 실행할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 유능한 교사의 행동 특성
② 교사의 전문성
③ 교사의 효능감 및 기대

학급운영 및 생활지도

1. 강의주제 : 학급운영 및 생활지도
2. 강의목표 : 학교에서의 효과적인 학급운영과 생활지도를 학습한 후 적용하여 문제 발생을 예방 할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 학급운영
② 생활지도

기말고사

[기말고사]
- 시험범위 : 9주차 ~ 14주차
- 문항 수 : 총 25문항 (객관식 20문항 / 주관식 5문항)
- 시험시간 : 60분 (장애인 90분)
- 시험응시방법 : 범용공인인증서 로그인 → 온라인 강의실 → 과목명 → 시험방 → 시험응시
- 성적공개 : 이의신청 기간에 한해 1회 공개
- 강의평가 후 최종성적 열람 가능