생활지도와 학교상담의 필요성

1) 강의주제 : 생활지도와 학교상담의 필요성
2) 강의목표 : 생활지도를 위한 학교 문제 등을 파악하고 학교상담의 필요성과 당면하는 문제와 대처방안을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
① 학교폭력 문제의 심각성과 학업 및 진학 스트레스
② 인터넷·스마트폰·게임 중독
③ 체벌금지 및 훈육방법의 변화

생활지도와 학교상담의 개념

1) 강의주제 : 생활지도와 학교상담의 개념
2) 강의목표 : 생활지도를 위한 담당교사의 자세와 학교상담의 개념을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
① 학교상담의 개념
② 생활지도 담당교사의 자세와 역량

생활지도와 학교상담 윤리

1) 강의주제 : 생활지도와 학교상담 윤리
2) 강의목표 : 학교상담윤리와 윤리적인 딜레마 상황을 점검하고 대처방안을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
① 학교상담 윤리
② 윤리적 딜레마 대처방안

학교상담의 개념

1) 강의주제 : 학교상담의 개념
2) 강의목표 : 학교상담의 정의와 특징을 이해하고 전반적 영역의 필요성을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
① 상담과 학교상담
② 학교상담의 특징

학교상담의 목표와 모형

1) 강의주제 : 학교상담의 목표와 모형
2) 강의목표 : 학교상담의 목표를 알아보고, 모형을 통해 학교상담 서비스를 종합적으로 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
① 학교상담의 목표와 영역
② 학교상담의 모형

학교상담의 내용

1) 강의주제 : 학교상담의 내용
2) 강의목표 : 학교에서 이루어지는 상담과 자문, 조정활동과 교실수업을 구조화하여 적용할 수 있다.
3) 강의세부내용
① 상담과 자문
② 조정과 교실수업

정신분석이론

1) 강의주제 : 정신분석이론
2) 강의목표 : 상담이론인 정신분석이론의 개념과 원리를 이해하고 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
① 주요개념
② 상담과정과 기법

인간중심이론

1) 강의주제 : 인간중심이론
2) 강의목표 : 상담이론인 인간중심이론의 개념과 원리를 이해하고 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
① 주요개념
② 상담과정과 기법

행동주의이론

1) 강의주제 : 행동주의이론
2) 강의목표 : 상담이론인 행동주의이론의 개념과 원리를 이해하고 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
① 주요개념
② 상담과정과 기법

합리적 정서행동이론

1) 강의주제 : 합리적 정서행동이론
2) 강의목표 : 상담이론인 합리적 정서행동이론의 개념과 원리를 이해하고 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
① 주요개념
② 상담과정과 기법

게슈탈트이론

1) 강의주제 : 게슈탈트이론
2) 강의목표 : 상담이론인 게슈탈트이론의 개념과 원리를 이해하고 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
① 주요개념
② 상담과정과 기법

해결중심이론

1) 강의주제 : 해결중심이론
2) 강의목표 : 상담이론인 해결중심이론의 개념과 원리를 이해하고 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
① 주요개념
② 상담과정과 기법

개인상담의 의미

1) 강의주제 : 개인상담의 의미
2) 강의목표 : 개인상담의 정의와 목표, 필요한 능력을 파악하고 개인상담에서의 상담윤리를 이해하고 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
① 개인상담의 정의
② 개인상담에서의 상담윤리

개인상담의 원리와 과정

1) 강의주제 : 개인상담의 원리와 과정
2) 강의목표 : 상담자와 내담자의 관계기반을 이해하고 개인상담 관계형성에 대하여 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
① 개인상담의 원리
② 개인상담의 과정

개인상담의 기법

1) 강의주제 : 개인상담의 기법
2) 강의목표 : 개인상담의 기법을 파악하고 상담관계형성에 적용하는 방법 등을 이해하고 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
① 관심기울이기, 경청
② 명료화, 재진술, 반영하기

집단상담의 기초

1) 강의주제 : 집단상담의 기초
2) 강의목표 : 청소년의 생활문제에 관한 올바른 이해를 위한 집단상담의 개념을 이해하고 집단상담자의 자질을 설명할 수 있다.
3) 세부내용
① 집단상담의 정의
② 집단상담자의 자질과 특성

집단상담의 역동과 과정

1) 강의주제 : 집단상담의 역동과 과정
2) 강의목표 : 집단상담의 역동과 발달단계를 살펴보고 집단상담의 기법을 분석할 수 있다.
3) 강의세부내용
① 집단상담의 역동과 발달단계
② 집단상담의 기법

구조화프로그램

1) 강의주제 : 구조화프로그램
2) 강의목표 : 생활지도현장에서 유용한 구조화프로그램의 의미를 파악하고 그 실제적인 활동들을 적용할 수 있다.
3) 강의세부내용
① 구조화프로그램의 의미
② 구조화프로그램의 실제

구조화된 검사

1) 강의주제 : 구조화된 검사
2) 강의목표 : 학생들의 정확한 이해를 위한 구조화된 검사의 유형을 이해하고 다양한 검사를 적용할 수 있다.
3) 강의세부내용
① 지능검사, 적성검사
② 성취검사, 흥미검사, 객관적 성격검사

투사검사

1) 강의주제 : 투사검사
2) 강의목표 : 개인의 독특한 심리적 특성을 측정하기 위한 투사검사의 유형을 이해하고 다양한 검사를 적용할 수 있다.
3) 강의세부내용
① 로샤검사, 집-나무-사람그림검사
② 주제통각검사, 문장완성검사

비표준화 기법

1) 강의주제 : 비표준화 기법
2) 강의목표 : 구조화된 표준화 검사방법 외에 적용되는 비표준화 기법인 관찰법과 면접법을 이해하고 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
① 관찰법
② 면접법

중간고사

학업발달의 문제

1) 강의주제 : 학업발달의 문제
2) 강의목표 : 학생들이 경험하고 있는 문제의 유형을 파악하고 구성요소에 따른 학업상담 전략을 수립할 수 있다.
3) 강의세부내용
① 학업발달의 문제유형
② 학업발달의 구성요소

청소년기 정서 특징

1) 강의주제 : 청소년기 정서 특징
2) 강의목표 : 청소년기의 발달단계에서 나타나는 독특한 정서와 자아개념을 이해하고 청소년기 정서특징을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
① 청소년기의 독특한 정서
② 청소년기의 자아개념

청소년기 정서문제

1) 강의주제 : 청소년기 정서문제
2) 강의목표 : 청소년기 정서문제인 분노와 우울, 그리고 시험불안을 파악하여 문제예방과 치료에 대해 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
① 분노
② 우울
③ 시험불안

진로상담의 의미

1) 강의주제 : 진로상담의 의미
2) 강의목표 : 진로상담의 개념과 개인의 특성에 알맞은 진로지도의 목표를 설정하고 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
① 진로상담의 정의
② 진로상담의 목표

진로상담의 이론적 접근

1) 강의주제 : 진로상담의 이론적 접근
2) 강의목표 : 학생의 진로관련 행동을 설명하는 진로상담의 주요이론을 이해하고 적용할 수 있다.
3) 강의세부내용
① 특성요인이론, 욕구이론, 성격이론
② 발달이론, 사회학습이론, 진로의사결정이론

진로상담의 실제

1) 강의주제 : 진로상담의 실제
2) 강의목표 : 학생에 대한 이해를 바탕으로 적합한 진로를 계획하고 진로발달기회와 더불어 자기이해를 도모하고 적용할 수 있다.
3) 강의세부내용
① 진로상담의 일반적 절차
② 학교급별 진로상담

중독의 이해

1) 강의주제 : 중독의 이해
2) 강의목표 : 아동청소년기에 나타나는 중독의 개념을 이해하고 중독의 원인을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
① 중독의 개념
② 중독의 원인

인터넷 중독의 이해

1) 강의주제 : 인터넷 중독의 이해
2) 강의목표 : 인터넷 중독을 이해하고 인터넷 중독 기준을 바탕으로 유형과 과정을 분석할 수 있다.
3) 강의세부내용
① 인터넷 중독의 개념
② 인터넷 중독의 유형과 과정

인터넷 중독의 상담

1) 강의주제 : 인터넷 중독의 상담
2) 강의목표 : 인터넷 중독을 상담과 연결하여 개인상담과 집단상담 및 부모상담의 진행여부를 구분할 수 있다.
3) 강의세부내용
① 인터넷 중독의 개인상담과 집단상담
② 인터넷 중독의 부모상담과 교육

학교폭력의 이해

1) 강의주제 : 학교폭력의 이해
2) 강의목표 : 학교폭력의 개념과 유형을 알아보고, 그 원인을 심리적 원인과 가정적요인, 학교요인 등으로 분석할 수 있다.
3) 강의세부내용
① 학교폭력의 개념
② 학교폭력의 원인

학교폭력 참여자 이해

1) 강의주제 : 학교폭력 참여자 이해
2) 강의목표 : 학교폭력 참여자를 이해하기 위하여 학교폭력 가해학생과 피해학생의 특징을 비교하여 알아보고 주변인의 유형에 따른 행동반응을 분석할 수 있다.
3) 강의세부내용
① 학교폭력 가해학생의 특징
② 학교폭력 피해학생의 특징
③ 학교폭력 주변인의 특징

학교폭력에 대한 개입 전략

1) 강의주제 : 학교폭력에 대한 개입 전략
2) 강의목표 : 학교폭력에 대한 개입으로 학교폭력 예방 활동과 더불어 효과적인 대응 절차를 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
① 학교폭력 예방 활동
② 학교폭력 대응 절차

청소년 정신병리의 이해

1) 강의주제 : 청소년 정신병리의 이해
2) 강의목표 : 신체적, 심리적, 정서적 변화를 겪는 청소년의 정신병리를 이해하고 발달과정을 분석할 수 있다.
3) 강의세부내용
① 청소년 정신병리 이해를 위한 접근
② 발달과정에 따른 청소년 정신병리의 이해

청소년 정신병리 (1)

1) 강의주제 : 청소년 정신병리 (1)
2) 강의목표 : 청소년의 대표적 정신병리인 학습장애와 ADHD의 증상과 원인을 파악하고 이를 상담과 연결하여 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
① 학습장애
② ADHD

청소년 정신병리 (2)

1) 강의주제 : 청소년 정신병리 (2)
2) 강의목표 : 청소년의 대표적 정신병리인 품행장애와 불안장애, 우울장애, 틱장애의 증상과 원인을 파악하고 이를 상담과 연결하여 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
① 품행장애, 불안장애
② 우울장애, 틱장애

상담에서의 의뢰

1) 강의주제 : 상담에서의 의뢰
2) 강의목표 : 청소년기에 나타나는 발달적 문제와 관련된 상담의뢰의 중요성을 알아보고, 이에 대한 상담자 역할을 적용할 수 있다.
3) 강의세부내용
① 상담의뢰의 중요성과 역할
② 의뢰과정의 단계

상담의뢰의 과정

1) 강의주제 : 상담의뢰의 과정
2) 강의목표 : 청소년 내담자 의뢰를 위한 단계를 파악하고 부모의 이해와 협조로 이루어지는 부모상담을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
① 청소년 내담자 의뢰를 위한 상담
② 청소년 내담자 의뢰를 위한 부모상담

의뢰기관들의 구축

1) 강의주제 : 의뢰기관들의 구축
2) 강의목표 : 의뢰기관을 유형별로 알아보고 청소년 내담자를 심리 · 정서적으로 지원하는 방안을 모색할 수 있다.
3) 강의세부내용
① Wee 클래스 · 센터 · 스쿨
② 청소년상담복지센터, 정신건강증진센터, 청소년수련관

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