주차 |
차시 |
학습내용 |
평가활동 |
1주 |
1차시 |
평생교육의 배경/정의 및 필요성
1. 강의주제 : 평생교육의 배경/정의 및 필요성 2. 강의목표 : ① 평생교육의 배경에 대해 파악할 수 있다. ② 평생교육의 정의에 대해 설명할 수 있다. ③ 평생교육의 필요성에 대해 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 ① 평생교육의 배경 ② 평생교육의 정의 ③ 평생교육의 필요성
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2차시 |
평생교육의 특성/목표 및 발전과정
1. 강의주제 : 평생교육의 특성/목표 및 발전과정 2. 강의목표 : ① 평생교육의 특성에 대해 설명할 수 있다. ② 평생교육의 목표를 설명할 수 있다. ③ 평생교육의 발전과정을 파악할 수 있다. 3. 강의세부내용 : ① 평생교육의 특성 ② 평생교육의 목표 ③ 평생교육의 발전과정
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3차시 |
평생교육의 변화과정/문제점 및 나아갈 방향
1. 강의주제 : 평생교육의 변화과정/문제점 및 나아갈 방향 2. 강의목표 : ① 평생교육의 변화과정을 파악할 수 있다. ② 평생교육의 역할을 설명할 수 있다. ③ 평생교육의 문제점을 비판할 수 있다. ④ 평생교육의 나아갈 방향을 제시할 수 있다. 3. 강의세부내용 ① 평생교육의 변화과정 ② 평생교육의 역할 ③ 평생교육의 문제점 ④ 평생교육의 나아갈 방향
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2주 |
1차시 |
프로그램 개발 정의 및 목적
1. 강의주제 : 프로그램 개발 정의 및 목적 2. 강의목표 : ① 프로그램의 정의를 파악할 수 있다. ② 프로그램개발의 개념 및 성격을 설명할 수 있다. ③ 프로그램개발의 목적을 파악할 수 있다. ④ 성공적인 프로그램 개발의 조건을 제시할 수 있다. 3. 강의세부내용 : ① 프로그램의 이해 ② 프로그램개발의 개념 및 성격 ③ 프로그램개발의 목적 ④ 성공적인 프로그램 개발의 조건
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2차시 |
프로그램 유형 및 개발자
1. 강의주제 : 프로그램 유형 및 개발자 2. 강의목표 : ① 프로그램 유형을 파악할 수 있다. ② 프로그램 개발자에 대해 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : ① 프로그램 유형 ② 프로그램 개발자
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3차시 |
프로그램 참여동기/장애요인 및 실패유형
1. 강의주제 : 프로그램 참여동기/장애요인 및 실패유형 2. 강의목표 : ① 프로그램 참여동기를 파악할 수 있다. ② 프로그램 참여 장애요인에 대해 설명할 수 있다. ③ 프로그램 실패유형을 분석할 수 있다. 3. 강의세부내용 : ① 프로그램 참여동기 ② 프로그램 참여 장애요인 ③ 프로그램 실패유형
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3주 |
1차시 |
프로그램 이론
1. 강의주제 : 프로그램 이론 2. 강의목표 : ① 전통적 합리성이론에 대해 설명할 수 있다. ② 순환적 개발이론에 대해 설명할 수 있다. ③ 역동적 상호작용이론에 대해 설명할 수 있다. ④ 비판적 실천이론에 대해 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : ① 전통적 합리성이론 ② 순환적 개발이론 ③ 역동적 상호작용이론 ④ 비판적 실천이론
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토론 |
2차시 |
프로그램 접근방법
1. 강의주제 : 프로그램 접근방법 2. 강의목표 : ① 선형적,비선형적 접근방법에 대해 비교할 수 있다. ② 통합적, 비통합적 접근방법의 차이점을 말할 수 있다. ③ 체계분석적 접근방법을 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : ① 선형적 접근방법 ② 비선형적 접근방법 ③ 통합적 접근방법 ④ 비통합적 접근방법 ⑤ 체계분석적 접근방법 ⑥ 접근방법에 대한 재고찰
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토론 |
3차시 |
프로그램 개발의 통합적 절차
1. 강의주제 : 프로그램 개발의 통합적 절차 2. 강의목표 : 분석, 설계, 개발, 실행, 평가에 대해 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : ① 분석단계 ② 설계단계 ③ 개발단계 ④ 실행단계 ⑤ 평가단계
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토론 |
4주 |
1차시 |
프로그램 기획의 개념, 성격원리, 및 과제
1. 강의주제 : 프로그램 기획의 개념, 성격원리, 및 과제 2. 강의목표 : ① 프로그램 기획의 개념에 대해 설명할 수 있다. ② 프로그램 기획의 성격과 원리를 파악할 수 있다. ③ 프로그램 기획의 과제를 활용할 수 있다. 3. 강의세부내용 ① 프로그램 기획의 개념 ② 프로그램 기획의 성격과 원리 ③ 프로그램 기획의 과제
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토론 |
2차시 |
프로그램 개발 필요성, 운영 및 방향설정
1. 강의주제 : 프로그램 개발 필요성, 운영 및 방향설정 2. 강의목표 : ① 프로그램 개발 필요성 검토 및 추진 여부에 대해 설명할 수 있다. ② 프로그램 개발팀 구성과 운영에 대해 파악할 수 있다. ③ 프로그램 개발 방향설정을 활용할 수 있다. 3. 강의세부내용 : ① 프로그램 개발 필요성 검토 및 추진 여부 ② 프로그램 개발 팀 구성과 운영 ③ 프로그램 개발 방향설정
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토론 |
3차시 |
상황분석/환경분석 및 학습자분석
1. 강의주제 : 상황분석/환경분석 및 학습자분석 2. 강의목표 : ① 프로그램개발 상황분석에 대해 설명할 수 있다. ② 평생교육기관의 조직상황 및 환경분석에 대해 설명할 수 있다. ③ 프로그램 학습자 분석에 대해 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : ① 프로그램개발 상황분석 ② 평생교육기관의 조직상황 및 환경분석 ③ 프로그램 학습고객 분석
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토론 |
5주 |
1차시 |
요구분석의 의의 및 필요성
1. 강의주제 : 요구분석의 의의 및 필요성 2. 강의목표 : ① 요구의 개념 및 요구분석의 의의를 파악할 수 있다. ② 요구분석의 필요성에 대해 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : ① 요구의 개념 및 요구분석의 의의 ② 요구분석의 필요성
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토론 |
2차시 |
요구분석모형, 방법 및 우선순위 결정
1. 강의주제 : 요구분석모형, 방법 및 우선순위 결정 2. 강의목표 : ① 요구분석 모형에 대해 파악할 수 있다. ② 요구분석 방법을 설명할 수 있다. ③ 요구의 우선순위 결정에 대해 분석할 수 있다. 3. 강의세부내용 : ① 요구분석 모형 ② 요구분석 방법 ③ 요구의 우선순위 결정
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토론 |
3차시 |
요구진단의 예
1. 강의주제 : 요구진단의 예 2. 강의목표 : ① 요구진단의 예를 분석할 수 있다. ② 요구의 우선순위와 목표설정의 예시를 분석할 수 있다. 3. 강의세부내용 : ① 요구진단 (서초구 여성인력개발센터) ② 요구의 우선순위와 목표설정
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토론 |
6주 |
1차시 |
교육목표 설정 및 진술
1. 강의주제 : 교육목표 설정 및 진술 2. 강의목표 : ① 목표의 정의와 역할에 대해 파악할 수 있다. ② 목표의 분류 및 고려사항을 이해할 수 있다. ③ 목표의 기술방법을 활용할 수 있다. 3. 강의세부내용 : ① 목표의 정의 ② 목표의 역할 ③ 목표의 분류 및 고려사항 ④ 목표기술 방법과 학습목표 기술
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토론 |
2차시 |
학습내용, 교육방법 및 학습매체 선정
1. 강의주제 : 학습내용, 교육방법 및 학습매체 선정 2. 강의목표 : ① 프로그램 내용 선정 및 조직을 설명할 수 있다. ② 프로그램 교육방법 선정을 위한 교육방법 유형을 파악할 수 있다. 3. 강의세부내용 : ① 프로그램 내용 선정 및 조직 ② 교육방법의 유형
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토론 |
3차시 |
교육방법 선정 및 교육매체 선정
1. 강의주제 : 교육방법 선정 및 교육매체 선정 2. 강의목표 : ① 교육방법 선정에 대해 파악할 수 있다. ② 교육매체 선정에 대해 파악할 수 있다. 3. 강의세부내용 : ① 교육방법 선정 ② 교육매체 선정
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토론 |
7주 |
1차시 |
교재개발 및 학습내용 조직
1. 강의주제 : 교재개발 및 학습내용 조직 2. 강의목표 : ① 워크북, 핸드아웃에 대해 설명할 수 있다. ② 학습내용의 조직원리를 파악할 수 있다. ③ 학습시간에 대해 이해할 수 있다. 3. 강의세부내용 : ① 워크북 ② 핸드아웃 ③ 학습내용의 조직원리 ④ 학습시간
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토론 |
2차시 |
교안작성
1. 강의주제 : 교안작성 2. 강의목표 : ① 교안작성의 의의에 대해 파악할 수 있다. ② 교안의 성공적 조건을 분석할 수 있다. ③ 교안작성법에 대해 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : ① 교안작성의 의의 ② 교안의 성공적 조건 ③ 교안작성법
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토론 |
3차시 |
교수매체
1. 강의주제 : 교수매체 2. 강의목표 : ① 칠판, 인터넷에 대해 파악할 수 있다. ② 인쇄자료와 컴퓨터 프리젠테이션 자료에 대해 비교할 수 있다. 3. 강의세부내용 : ① 인쇄자료 ② 칠판 ③ 컴퓨터 프리젠테이션 자료 ④ 인터넷 ⑤ 교수매체의 비교
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토론 |
8주 |
1차시 |
중간고사
[중간고사] - 시험범위 : 1주차 ~ 7주차 - 문항 수 : 총 25문항 (객관식 20문항 / 주관식 5문항) - 시험시간 : 60분 (장애인 90분) - 시험응시방법 : 범용공인인증서 로그인 → 온라인 강의실 → 과목명 → 시험방 → 시험응시 - 성적공개 : 이의신청 기간에 한해 1회 공개
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시험 |
9주 |
1차시 |
인적자원의 선정과 관리
1. 강의주제 : 인적자원의 선정과 관리 2. 강의목표 : ① 프로그램 운영 담당자를 파악할 수 있다. ② 교수자를 선정하는 방법에 대해 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : ① 프로그램 운영 담당자 ② 교수자
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과제 |
2차시 |
물적자원의 선정과 관리
1. 강의주제 : 물적자원의 선정과 관리 2. 강의목표 : 교육장소 선정의 원칙,기준,과정을 파악할 수 있다. 3. 강의세부내용 : ① 교육장소 선정의 원칙 ② 교육장소 선정의 기준 ③ 교육장소 선정의 과정 ④ 지역 내 대여 가능한 교육시설 ⑤ 교육장소 준비를 위한 체크리스트
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과제 |
3차시 |
금전적자원의 선정과 관리
1. 강의주제 : 금전적자원의 선정과 관리 2. 강의목표 : 적정예산 수립방법과 학습비 결정방법에 대해 파악할 수 있다. 3. 강의세부내용 : ① 적정예산 수립방법 ② 학습비 결정방법
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과제 |
10주 |
1차시 |
프로그램 마케팅 변천과 모형
1. 강의주제 : 프로그램 마케팅 변천과 모형 2. 강의목표 : ① 프로그램 마케팅의 이해에 대해 설명할 수 있다. ② 마케팅의 개념의 변천과정을 파악할 수 있다. ③ 프로그램 마케팅 모형을 이해할 수 있다. 3. 강의세부내용 : ① 프로그램 마케팅의 이해 ② 마케팅의 개념의 변천과정 ③ 프로그램 마케팅 모형
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과제 |
2차시 |
교육시장분석 및 프로그램마케팅 구성요소
1. 강의주제 : 교육시장분석 및 프로그램마케팅 구성요소 2. 강의목표 : ① 교육시장 분석을 이해할 수 있다. ② 프로그램 마케팅 구성요소를 파악할 수 있다. 3. 강의세부내용 : ① 교육시장 분석 ② 프로그램 마케팅 구성요소
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과제 |
3차시 |
프로그램마케팅 전략 및 기법과 사례
1. 강의주제 : 프로그램마케팅 전략 및 기법과 사례 2. 강의목표 : ① 프로그램 마케팅 전략을 분석할 수 있다. ② 프로그램 마케팅 기법과 사례를 파악할 수 있다. 3. 강의세부내용 : ① 프로그램 마케팅 전략 ② 프로그램 마케팅 기법과 사례
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과제 |
11주 |
1차시 |
평생교육프로그램 운영 1
1. 강의주제 : 평생교육프로그램 운영 1 2. 강의목표 : ① 교육진행의 기본방향을 파악할 수 있다. ② 프로그램 운영의 목적을 설명할 수 있다. ③ 프로그램 실행 단계 준비단계,과정 도입단계, 과정 전개단계를 파악할 수 있다. 3. 강의 세부내용 : ① 교육진행의 기본방향 ② 프로그램 운영의 목적 ③ 프로그램 실행
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과제 |
2차시 |
평생교육프로그램 운영 2
1. 강의주제 : 평생교육프로그램 운영 2 2. 강의목표 : ① 프로그램 실행 중 마무리 단계를 설명할 수 있다. ② 프로그램 진행자의 역할과 진행요령을 파악할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 프로그램 실행
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과제 |
3차시 |
평생교육프로그램 운영 3
1. 강의주제 : 평생교육프로그램 운영 3 2. 강의목표 : ① 교육효과 제고방안을 분석할 수 있다. ② 교수자 소개 유형 분류에 대해 활용할 수 있다. ③ 프로그램 운영관리시 사회교육자의 역할을 파악할 수 있다. 3. 강의세부내용 : ① 성공적인 프로그램 진행 예시 ② 프로그램 운영관리 시 사회교육자의 역할 ③ 프로그램 실행 및 운영관리 시 유의 사항
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과제 |
12주 |
1차시 |
평가의 이해
1. 강의주제 : 평가의 이해 2. 강의목표 : ① 평가의 개념과 종류, 중요성에 대해 설명할 수 있다. ② 평가활동 시 고려해야 할 점을 파악할 수 있다. 3. 강의세부내용 : ① 평생교육프로그램 평가의 개념 ② 평가의 종류 ③ 평가의 중요성 ④ 평가활동 시 고려해야 할 점
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과제 |
2차시 |
프로그램평가 모형
1. 강의주제 : 프로그램평가 모형 2. 강의목표 : ① 목표중심 평가모형과 결과중심 평가모형에 대해 비교분석 할 수 있다. ② 의사결정중심 평가모형과 가치판단중심 평가모형에 대해 비교분석할 수 있다. 3. 강의세부내용 : ① 목표중심 평가모형 ② 결과중심 평가모형 ③ 의사결정중심 평가모형 ④ 가치판단중심 평가모형
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과제 |
3차시 |
프로그램 평가의 방법 및 절차
1. 강의주제 : 프로그램 평가의 방법 및 절차 2. 강의목표 : ① 평가과정 설계를 분석할 수 있다. ② 평가방법 선정 및 평가도구 개발에 대해 설명할 수 있다. ③ 평가자료 수집 및 분석, 평가결과 보고 및 활용에 대해 파악 할 수 있다. 3. 강의세부내용 : ① 평가과정 설계 ② 평가방법 선정 및 평가도구 개발 ③ 평가자료 수집 및 분석 ④ 평가결과 보고 및 활용
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과제 |
13주 |
1차시 |
시민교육프로그램
1. 강의주제 : 프로그램 평가의 방법 및 절차 2. 강의목표 : ① 평가과정 설계를 분석할 수 있다. ② 평가방법 선정 및 평가도구 개발에 대해 설명할 수 있다. ③ 평가자료 수집 및 분석, 평가결과 보고 및 활용에 대해 파악 할 수 있다. 3. 강의세부내용 : ① 평가과정 설계 ② 평가방법 선정 및 평가도구 개발 ③ 평가자료 수집 및 분석 ④ 평가결과 보고 및 활용
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2차시 |
인적자원개발 프로그램
1. 강의주제 : 인적자원개발 프로그램 2. 강의목표 : ① 인적자원개발 프로그램의 필요성과 개념 및 구성요소에 대해 설명할 수 있다. ② 인적자원개발의 현황과 프로그램의 과제를 파악할 수 있다. 3. 강의세부내용 : ① 인적자원개발 프로그램의 필요성 ② 인적자원개발의 개념과 구성요소 ③ 인적자원개발의 현황 ④ 인적자원개발 프로그램의 과제
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3차시 |
여가와 문화교육
1. 강의주제 : 여가와 문화교육 2. 강의목표 : ① 여가와 문화의 개념 및 기능과 의미에 대해 설명할 수 있다. ② 여가 및 문화교육의 내용과 현황,과제를 파악할 수 있다. 3. 강의세부내용 : ① 여가와 문화의 개념 및 기능 ② 여가 및 문화교육의 의미 ③ 여가 및 문화교육의 내용과 현황 ④ 여가 및 문화교육의 과제
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14주 |
1차시 |
‘맛있는 식생활! 활기찬 건강!’
1. 강의주제 : ‘맛있는 식생활! 활기찬 건강!’ 2. 강의목표 : 프로그램 개발을 단계별로 파악할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 프로그램 개발 1단계, 프로그램 개발 2단계, 프로그램 개발 3단계
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2차시 |
‘맛있는 식생활! 활기찬 건강!’
1. 강의주제 : ‘맛있는 식생활! 활기찬 건강!’ 2. 강의목표 : 프로그램 개발을 단계별로 파악할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 프로그램 개발 4단계, 프로그램 개발 5단계, 프로그램 개발 6단계
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3차시 |
‘맛있는 식생활! 활기찬 건강!’
1. 강의주제 : ‘맛있는 식생활! 활기찬 건강!’ 2. 강의목표 : ① 프로그램 개발을 단계별로 파악할 수 있다. ② 한국평생교육 프로그램 개발의 문제점을 분석할 수 있다. ③ 한국평생교육프로그램 개발의 과제를 파악할 수 있다. 3. 강의세부내용 : ① 프로그램 개발 7단계/프로그램 개발 8단계/프로그램 개발9단계 ② 한국평생교육 프로그램 개발의 문제점 ③ 한국평생교육프로그램 개발의 과제
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15주 |
1차시 |
기말고사
[기말고사] - 시험범위 : 9주차 ~ 14주차 - 문항 수 : 총 25문항 (객관식 20문항 / 주관식 5문항) - 시험시간 : 60분 (장애인 90분) - 시험응시방법 : 범용공인인증서 로그인 → 온라인 강의실 → 과목명 → 시험방 → 시험응시 - 성적공개 : 이의신청 기간에 한해 1회 공개 강의평가 후 최종성적 열람 가능
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시험 |