주차 |
차시 |
학습내용 |
평가활동 |
1주 |
1차시 |
유아발달의 기초
1. 강의주제 : 유아발달의 기초 2. 강의목표 : 발달의 기초적인 내용으로서 개념과 영역, 원리 단계를 알고 유아발달의 개념과 의의에 대해 이해한다. 3. 강의세부내용 : ① 발달의 개념 ② 발달의 영역 ③ 발달의 원리 ④ 발달의 단계 ⑤ 유아발달
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2차시 |
발달의 쟁점
1. 강의주제 : 발달의 쟁점 2. 강의목표 : 유아발달뿐만 아니라 인간발달 전반에서 제기되는 쟁점에 관해 이해한다. 3. 강의세부내용 : ① 유전과 환경 ② 성숙과 학습 ③ 연속성과 불연속성 ④ 결정적 시기 ⑤ 초기경험과 후기경험의 중요성 ⑥ 결론
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3차시 |
유아발달연구
1. 강의주제 : 유아발달연구 2. 강의목표 : 유아발달과 이해에 대한 관점의 변화를 안다. 3. 강의세부내용 : ① 고대와 중세 ② 17세기 ~ 18세기 후반 ③ 19세기 ④ 20세기 이후
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2주 |
1차시 |
성숙이론
1. 강의주제 : 성숙이론 2. 강의목표 : 아동발달을 설명하는 성숙이론에 대하여 이해한다. 3. 강의세부내용 : ① Gesell ② Montessori의 민감기 이론 ③ 성숙이론에 대하 평가
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2차시 |
정신분석이론-Freud의 심리성적이론
1. 강의주제 : 정신분석이론-Freud의 심리성적이론 2. 강의목표 : 정신분석을 대표하는 Freud의 심리성적이론에 대하여 안다. 3. 강의세부내용 : ① 성격의 구조 ② 발달의 단계
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3차시 |
정신분석이론 - Erickson의 심리사회적 이론
1. 강의주제 : 정신분석이론 - Erickson의 심리사회적 이론 2. 강의목표 : 정신분석이론 Erickson의 심리사회적 이론을 이해하고 정신분석이론에 대해 평가한다. 3. 강의세부내용 : ① Erickson의 발달단계 ② 정신분석이론에 대한 평가
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3주 |
1차시 |
Pavlov 고전적 조건형성 이론
1. 강의주제 : Pavlov 고전적 조건형성 이론 2. 강의목표 : 학습이론의 창시자인 Pavlov의 고전적 조건형성 이론을 이해한다. 3. 강의세부내용 : ① 고전적 조건반사와 고전적 조건형성 ② 고전적 조건형성과 영향 요인
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토론 |
2차시 |
Skinner 조작적 조건형성이론
1. 강의주제 : Skinner 조작적 조건형성이론 2. 강의목표 : Skinner의 조작적 조건형성이론을 이해한다. 3. 강의세부내용 : ① 반응적 행동과 조작적 행동 ② 강화인 ③ 소멸과 차별조건형성과 영향 요인
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토론 |
3차시 |
Bandura 인지적 사회학습이론
1. 강의주제 : Bandura 인지적 사회학습이론 2. 강의목표 : Bandura의 인지적 사회학습이론을 이해한다. 3. 강의세부내용 : ① 관찰학습의 구성요소 ② 상호결정론 ③ 자기효능감 ④ 학습이론에 대한 평가
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토론 |
4주 |
1차시 |
Piaget 인지발달이론
1. 강의주제 : Piaget 인지발달이론 2. 강의목표 : 유아의 합리적인 사고과정을 강조하였던 Piaget의 인지발달이론의 주요개념과 인지발달단계를 안다. 3. 강의세부내용 : ① Piaget 이론의 주요개념 ② Piaget의 인지발달 단계
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토론 |
2차시 |
Vygotsky 사회문화적 인지이론
1. 강의주제 : Vygotsky 사회문화적 인지이론 2. 강의목표 : Vygotsky의 사회문화적 인지이론을 이해하고 유아교육에 적용한다, 3. 강의세부내용 : ① 근접발달영역 ② 비계 ③ 언어와 사고
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토론 |
3차시 |
정보처리이론
1. 강의주제 : 정보처리이론 2. 강의목표 : 정보처리이론을 이해하고 인지발달이론에 대해 평가한다. 3. 강의세부내용 : ① 정보처리이론 ② 인지발달이론에 대한 평가
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토론 |
5주 |
1차시 |
Lorenz 각인이론
1. 강의주제 : Lorenz 각인이론 2. 강의목표 : Lorenz의 각인이론을 알고 동물행동학적 이론 을 이해한다. 3. 강의세부내용 : ① 각인 ② 결정적 시기
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토론 |
2차시 |
Bowlby 애착이론
1. 강의주제 : Bowlby 애착이론 2. 강의목표 : Bowlby의 애착이론을 알고 애착의 중요성을 이해한다. 3. 강의세부내용 : ① 애착 ② 민감한 시기
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토론 |
3차시 |
Wilson 사회생물학이론
1. 강의주제 : Wilson 사회생물학이론 2. 강의목표 : Wilson의 사회생물학이론 알고 동물행동학적 이론에 대해서 평가한다. 3. 강의세부내용 : ① Wilson의 사회생물학이론 ② 동물행동학적 이론에 대한 평가
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토론 |
6주 |
1차시 |
Bronfenbrenner 생태학적 체계이론
1. 강의주제 : Bronfenbrenner 생태학적 체계이론 2. 강의목표 : Bronfenbrenner의 생태학적 체계이론에 대해 이해하고 보육에 적용한다. 3. 강의세부내용 : ① 미시체계 ② 중간체계 ③ 외체계 ④ 거시체계 ⑤ 시간체계
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토론 |
2차시 |
Elder의 생애이론
1. 강의주제 : Elder의 생애이론 2. 강의목표 : Elder의 생애이론을 이해한다. 3. 강의세부내용 : ① Elder의 생애이론 ② 생태학적 이론에 대한 평가
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토론 |
3차시 |
유아 뇌 발달 이론
1. 강의주제 : 유아 뇌 발달 이론 2. 강의목표 : 인간의 뇌발달이 급속도로 이루어지는 시기인 유아기의 뇌 발달에 대해 안다. 3. 강의세부내용 : ① 뇌에 관한 기본 지식 ② 신경 과학(뇌과학)과 교육 ③ 평가 및 교육적 시사점
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토론 |
7주 |
1차시 |
태내기
1. 강의주제 : 태내기 2. 강의목표 : 인간발달의 전 과정 중 극적인 변화가 일어나 는 태내기에 대해 이해한다. 3. 강의세부내용: ① 태아의 발달 ② 태아에게 영향을 주는 요인 ③ 유전인자와 염색체의 이상
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토론 |
2차시 |
출산과 신생아
1. 강의주제 : 출산과 신생아 2. 강의목표 : 출산의 과정과 출생 후 1개월의 신생아기에 대해 이해한다. 3. 강의세부내용 : ① 출산 ② 신생아
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토론 |
3차시 |
영아기
1. 강의주제 : 영아기 2. 강의목표 : 급속한 성장이 이루어지는 영아기의 발달과정을 이해한다. 3. 강의세부내용 : ① 신체적 성장 ② 인지적 성장 ③ 심리‧사회적 발달
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토론 |
8주 |
1차시 |
중간고사
[중간고사] - 시험범위 : 1주차 ~ 7주차 - 문항 수 : 총 25문항 (객관식 20문항 / 주관식 5문항) - 시험시간 : 60분 (장애인 90분) - 시험응시방법 : 범용공인인증서 로그인 → 온라인 강의실 → 과목명 → 시험방 → 시험응시 - 성적공개 : 이의신청 기간에 한해 1회 공개
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시험 |
9주 |
1차시 |
신체적 성장
1. 강의주제 : 신체적 성장 2. 강의목표 : 유아의 신체‧발달에 대해 이해한다. 3. 강의세부내용 : ① 신장과 체중의 변화 ② 신체비율의 변화 ③ 골격의 발달
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과제 |
2차시 |
뇌의 성장
1. 강의주제 : 뇌의 성장 2. 강의목표 : 유아기의 가장 중요한 신체발달 중 하나인 뇌와 신경계의 성장에 대해 안다. 3. 강의세부내용 : ① 뇌의 편측성 ② 왼손잡이
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과제 |
3차시 |
운동기능의 발달
1. 강의주제 : 운동기능의 발달 2. 강의목표 : 유아기에 급속도로 증가하는 운동기술의 발달을 안다. 3. 강의세부내용 : ① 대근육 운동 ② 소근육 운동 ③ 신체발달에 영향을 미치는 요인
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과제 |
10주 |
1차시 |
유아기 사고의 특성
1. 강의주제 : 유아기 사고의 특성 2. 강의목표 : 유아기는 Piaget의 인지발달의 전조작기에 해당하는 시기로서 이 시기의 특성에 대해 이해한다. 3. 강의세부내용 : ① 전개념적 사고기 ② 직관적 사고기 ③ 유아기 사고의 최근 연구
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과제 |
2차시 |
유아기 기억발달
1. 강의주제 : 유아기 기억발달 2. 강의목표 : 영아기에 비해 크게 발달하는 유아기의 기억발달에 대해 알아보고 유아의 인지발달에 영향을 미치는 요인을 이해한다. 3. 강의세부내용 : ① 기억용량의 증가 ② 기억전략의 발달 ③ 상위기억의 발달 ④ 지식기반의 확대 ⑤ 인지발달에 영향을 미치는 요인
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과제 |
3차시 |
지능과 창의성
1. 강의주제 : 지능과 창의성 2. 강의목표 : 지능에 대한 다른 관점과 지능검사의 종류, 지능과 관련된 이슈를 알아보고 창의성에 대해 안다. 3. 강의세부내용 : ① 지능에 대한 관점 ② 지능검사 ③ 지능과 관련된 이슈 ④ 창의성
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과제 |
11주 |
1차시 |
언어발달과정
1. 강의주제 : 언어발달과정 2. 강의목표 : 인간다운 생활을 영위하는 데 반드시 필수적인 언어의 발달과정을 이해한다. 3. 강의세부내용 : ① 전언어기 ② 한 단어 ③ 이삼어문 ④ 유아전기의 발달 ⑤ 유아후기의 발달 ⑥ 아동기의 언어발달
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과제 |
2차시 |
언어발달이론
1. 강의주제 : 언어발달이론 2. 강의목표 : 언어발달과정을 설명하는 주요 이론들에 대해 이해한다. 3. 강의세부내용 : ① 행동주의 이론 ② 변형문법이론 ③ 상호작용이론 ④ 생득적 이론
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과제 |
3차시 |
유아의 언어발달
1. 강의주제 : 유아의 언어발달 2. 강의목표 : 유아의 언어발달을 알고 언어발달에 영향을 미치는 요인을 이해한다. 3. 강의세부내용 : ① 유아 언어의 특징 ② 어휘발달 ③ 의사소통 기술의 발달 ④ 언어와 사고의 관계 ⑤ 언어지도방법 ⑥ 언어발달에 영향을 미치는 요인
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과제 |
12주 |
1차시 |
사회성 발달
1. 강의주제 : 사회성 발달 2. 강의목표 : 유아가 다양한 환경과의 상호작용으로 일어나는 사회성 발달에 대해 이해하고 유아가 사회적 존재로서의 구성원이 되도록 돕는 방안을 모색한다. 3. 강의세부내용 : ① 사회성 발달의 이해 ② 유아의 사회성 발달 ③ 사회성 발달에 영향을 미치는 요인
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과제 |
2차시 |
정서발달
1. 강의주제 : 정서발달 2. 강의목표 : 유아기 정서발달의 특징을 이해한다. 3. 강의세부내용 : ① 정서의 표현 ② 정서이해 능력의 발달 ③ 정서규제 능력의 발달
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과제 |
3차시 |
성역할 발달
1. 강의주제 : 성역할 발달 2. 강의목표 : 인간을 분류하는 가장 기본적인 범주인 성별에 있어 유아기의 성역할발달에 대해 안다. 3. 강의세부내용 : ① 성역할 발달의 이론 ② 성역할 발달의 영향요인 ③ 성역할 발달의 인지적 요소 ④ 새로운 성역할 개념
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과제 |
13주 |
1차시 |
놀이
1. 강의주제 : 놀이 2. 강의목표 : 유아의 생활뿐만 아니라 지식을 획득하는 수단인 놀이의 중요성을 알고 이에 대한 이론과 유형을 이해한다. 3. 강의세부내용 : ① 놀이이론 ② 놀이의 유형 ③ 놀이와 유아발달
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2차시 |
사회화와 가족의 영향
1. 강의주제 : 사회화와 가족의 영향 2. 강의목표 : 사회집단에 적합하다고 생각되는 행동양식과 유아의 사회화에 가장 큰 영향을 미치는 가족에 대하여 이해한다. 3. 강의세부내용 : ① 부모의 양육행동 ② 형제자매 ③ 출생순위 ④ 조부모
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3차시 |
가족구조의 변화
1. 강의주제 : 가족구조의 변화 2. 강의목표 : 유아발달에 큰 영향을 미치는 가족구조의 변화에 대하여 이해한다. 3. 강의세부내용 : ① 이혼 가정의 자녀 ② 편부모 가정의 자녀 ③ 재혼 가정의 자녀 ④ 맞벌이 가정의 자녀 ⑤ 다문화가정의 자녀
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14주 |
1차시 |
사회‧정서발달 - 가정 외 환경
1. 강의주제 : 사회‧정서발달 - 가정 외 환경 2. 강의목표 : 가정보다 넓은 사회관계망인 또래와 대중 매체, 보육 및 교육기관의 영향을 이해한다. 3. 강의세부내용 : ① 또래관계 ② 대중매체 ③ 보육 및 교육기관
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2차시 |
유아기의 실천영역 이해 - 유아기의 발달장애
1. 강의주제 : 유아기의 실천영역 이해 - 유아기의 발달장애 2. 강의목표 : 유아의 성장과 발달의 측면에서 발달의 순서를 방해하거나 변화시키는 발달장애에 대해 알고 유아에게 도움을 줄 수 있는 방안을 이해한다. 3. 강의세부내용 : ① 섭식장애 ② 배변장애 ③ 주의력결핍장애 ④ 의사소통장애
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3차시 |
유아기의 실천영역 이해- 부모교육
1. 강의주제 : 유아기의 실천영역 이해- 부모교육 2. 강의목표 : 바람직한 영유아발달을 위해 보육시설이 가정과 지역사회와의 연계성을 모색하는 방안을 이해한다. 3. 강의세부내용 : ① 부모교육의 필요성 ② 부모교육의 내용 ③ 부모참여의 실제 ④ 지역사회와의 협력
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15주 |
1차시 |
기말고사
[기말고사] - 시험범위 : 9주차 ~ 14주차 - 문항 수 : 총 25문항 (객관식 20문항 / 주관식 5문항) - 시험시간 : 60분 (장애인 90분) - 시험응시방법 : 범용공인인증서 로그인 → 온라인 강의실 → 과목명 → 시험방 → 시험응시 - 성적공개 : 이의신청 기간에 한해 1회 공개 - 강의평가 후 최종성적 열람 가능
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시험 |