산업 및 조직심리학의 역사적 배경

1. 강의주제 : 산업 및 조직심리학의 역사적 배경
2. 강의목표 :
① 심리학의 의미 및 분야에 대해 설명할 수 있다.
② 산업 및 조직심리학과 분야에 대해 설명할 수 있다.
③ 산업 및 조직심리학의 역사상 주요 인물, 사건, 연대기 등에 대해 설명할 수 있다.
④ 향후 최근 환경과 산업 및 조직심리학의 당면 과제에 대해 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용 :
① 심리학의 의미와 분야
② 산업 및 조직심리학
③ 산업 및 조직심리학의 분야
④ 산업 및 조직심리학의 역사
⑤ 최근 환경과 산업 및 조직심리학의 당면 과제

산업 및 조직심리학의 연구 방법

1. 강의주제 : 산업 및 조직심리학의 연구 방법
2. 강의목표 :
① 과학적 연구 방법을 도입한 이유와 과학적 연구의 5단계에 대해 설명할 수 있다.
② 연구의 윤리적 문제에 대해 설명할 수 있다.
③ 산업현장에서 이루어지는 연구의 특징에 대해 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용 :
① 과학적 연구 방법
② 연구의 윤리적 문제
③ 산업현장에서의 연구

준거 : 의사결정을 위한 기준 Ⅰ

1. 강의주제 : 준거 - 의사결정을 위한 기준 Ⅰ
2. 강의목표 :
① 개념준거와 실제준거 간의 차이에 대해 설명할 수 있다.
② 준거결핍, 준거적절성, 준거오염의 의미에 대해 설명할 수 있다.
③ 직무분석의 목적과 다양한 직무분석 방법에 대해 설명할 수 있다.

3. 강의세부내용 :
① 개념준거와 실제준거
② 준거결핍, 준거적절성, 준거오염
③ 직무분석

준거 : 의사결정을 위한 기준 Ⅱ

1. 강의주제 : 준거 - 의사결정을 위한 기준 Ⅱ
2. 강의목표 :
① 직무평가의 개념과 방법, 그리고 종류에 대해 설명할 수 있다.
② 직무수행 준거에 대해 설명할 수 있다.
③ 준거에 대한 확장된 견해를 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 직무평가
② 직무수행 준거
③ 준거에 대한 확장된 견해

예측변인 : 심리평가 Ⅰ

1. 강의주제 : 예측변인 - 심리평가 Ⅰ
2. 강의목표 :
① 예측변인의 질에 대한 평가방법을 설명할 수 있다.
② 산업 및 조직심리학에서 예측변인을 개발하는 이유에 대해 설명할 수 있다.
③ 심리검사의 역사와 검사 형태를 설명할 수 있다.
④ 검사의 윤리적 기준에 대해 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용 :
① 예측변인의 질에 대한 평가
② 예측변인 개발
③ 심리검사의 역사와 검사 형태
④ 검사의 윤리적 기준

예측변인 : 심리평가 Ⅱ

1. 강의주제 : 예측변인 - 심리평가 Ⅱ
2. 강의목표 :
① 심리검사의 특성과 산업 및 조직심리학에서 가장 많이 사용되는 심리검사에 대해 설명할 수 있다.
② 컴퓨터와 인터넷을 이용한 검사방법에 대해 설명할 수 있다.
③ 심리검사를 실시하는 이유와 심리검사에 대한 비판과 대응 방안에 대해 설명할 수 있다.
④ 논쟁이 되는 평가 방법들에 대해 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용 :
① 검사의 내용
② 컴퓨터와 인터넷을 이용한 검사
③ 검사의 가치
④ 논쟁이 되는 평가 방법들

예측변인 : 심리평가 Ⅲ

1. 강의주제 : 예측변인 - 심리평가 Ⅲ
2. 강의목표 :
① 면접과 평가센터에 대해 설명할 수 있다.
② 작업표본과 상황연습, 그리고 생활사 정보에 대해 설명할 수 있다.
③ 추천서와 약물검사에 대해 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용 :
① 면접
② 평가센터
③ 작업표본과 상황연습
④ 생활사 정보
⑤ 추천서
⑥ 약물검사

인사결정 Ⅰ

1. 강의주제 : 인사결정 Ⅰ
2. 강의목표 :
① 인사결정의 사회적 맥락에 대해 설명할 수 있다.
② 인사결정의 법률적 맥락에 대해 설명할 수 있다.
③ 모집에 대해 설명할 수 있다.
④ 회귀분석에 대해 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용 :
① 인사결정의 사회적 맥락
② 인사결정의 법률적 맥락
③ 모집
④ 회귀분석

인사결정 Ⅱ

1. 강의주제 : 인사결정 Ⅱ
2. 강의목표 :
① 타당도 일반화에 대해 설명할 수 있다.
② 수행모델에 대해 설명할 수 있다.
③ 인사선발에 대해 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용 :
① 타당도 일반화
② 수행모델
③ 인사선발

인사결정 Ⅲ

1. 강의주제 : 인사결정 Ⅲ
2. 강의목표 :
① 인간적 관점의 인사선발에 대해 설명할 수 있다.
② 검사의 효용성과 조직의 효율성에 대해 설명할 수 있다.
③ 배치와 분류에 대해 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용 :
① 인간적 관점의 인사선발
② 검사의 효용성과 조직의 효율성
③ 배치와 분류

조직학습 Ⅰ

1. 강의주제 : 조직학습 Ⅰ
2. 강의목표 :
① 학습과 과업수행에 대해 설명할 수 있다.
② 교육 필요성 분석에 대해 설명할 수 있다.
③ 교육방법과 기법들을 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용 :
① 학습과 과업수행
② 교육 필요성 분석
③ 교육방법과 기법들

조직학습 Ⅱ

1. 강의주제 : 조직학습 Ⅱ
2. 강의목표 :
① 관리능력을 개발하기 위한 방법과 특징에 대해 설명할 수 있다.
② 교육 후 교육이 전이되는 과정과 전이에 영향을 미치는 요인에 대해 설명할 수 있다.
③ 교육프로그램에 대한 평가의 준거에 대해 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용 :
① 관리능력 개발
② 교육 후 환경
③ 교육프로그램 평가 준거

직무수행관리 Ⅰ

1. 강의주제 : 직무수행관리 Ⅰ
2. 강의목표 :
① 직무수행평가 결과의 용도에 대해 설명할 수 있다.
② 직무수행평가와 법률에 대해 설명할 수 있다.
③ 대인지각이론에 대해 설명할 수 있다.
④ 직무수행평가 정보의 출처에 대해 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용 :
① 직무수행평가 결과의 용도
② 직무수행평가와 법률
③ 대인지각이론
④ 직무수행평가 정보의 출처

직무수행관리 Ⅱ

1. 강의주제 : 직무수행관리 Ⅱ
2. 강의목표 :
① 평가자 교육과 동기에 대해 설명할 수 있다.
② 맥락수행에 대해 설명할 수 있다.
③ 자기평가, 동료평가, 360도 피드백에 대해 설명할 수 있다.
④ 종업원에게 평가 정보를 알려주는 이유와 목적에 대해 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용 :
① 평가자 교육과 동기
② 맥락수행
③ 자기평가, 동료평가, 360도 피드백
④ 종업원에게 평가 정보 알려주기

중간고사

[중간고사]
- 시험범위 : 1주차 ~ 7주차
- 문항 수 : 총 25문항 (객관식 20문항 / 주관식 5문항)
- 시험시간 : 60분 (장애인 90분)
- 시험응시방법 : 범용공인인증서 로그인 → 온라인 강의실 → 과목명 → 시험방 → 시험응시
- 성적공개 : 이의신청 기간에 한해 1회 공개

조직과 조직변화 Ⅰ

1. 강의주제 : 조직과 조직변화 Ⅰ
2. 강의목표 :
① 고전이론과 신고전이론의 특징을 설명할 수 있다.
② 조정기제와 조직의 일곱 가지 기본 부분에 대해 말할 수 있다.
③ 사회적 체계의 구성요소인 역할, 규범, 조직문화의 특징에 대해 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용 :
① 두 가지 초기 조직이론
② 조직구조
③ 사회적 체계의 구성요소

조직과 조직변화 Ⅱ

1. 강의주제 : 조직과 조직변화 Ⅱ
2. 강의목표 :
① 감축, 아웃소싱, 오프쇼링의 의미와 특징에 대해 말할 수 있다.
② 합병과 인수를 하는 이유와 영향에 대해 설명할 수 있다.
③ 글로벌 조직의 특징을 말할 수 있다.
④ 조직변화를 위한 조직개발, 권한위임, 식스 시그마의 개념과 변화저항 극복을 위한 전략에 대해 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용 :
① 감축, 아웃소싱, 오프쇼링
② 합병과 인수
③ 글로벌 조직
④ 조직변화와 변화저항 극복

팀과 팀워크 Ⅰ

1. 강의주제 : 팀과 팀워크 Ⅰ
2. 강의목표 :
① 작업팀의 유래와 발달에 대해 말할 수 있다.
② 팀으로 인한 분석 수준의 변화에 대해 설명할 수 있다.
③ 팀의 유형별 특징과 팀워크를 위한 원칙들에 대해 말할 수 있다.
④ 팀의 사회화, 팀에서의 대인과정, 공유된 정신모델과 팀 의사결정을 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용 :
① 작업팀의 기원
② 분석의 수준
③ 팀 유형과 팀워크 원칙
④ 팀 과정

팀과 팀워크 Ⅱ

1. 강의주제 : 팀과 팀워크 Ⅱ
2. 강의목표 :
① 가상 팀의 의미와 특징에 대해 말할 수 있다.
② 팀을 위한 인사선발의 내용과 방법에 대해 설명할 수 있다.
③ 팀을 위한 교육의 종류와 특징을 설명할 수 있다.
④ 팀에서의 수행평가 방법과 특징에 대해 말할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 가상 팀
② 팀을 위한 인사선발
③ 팀을 위한 교육
④ 팀에서의 수행평가

조직에 대한 태도와 행동 Ⅰ

1. 강의주제 : 조직에 대한 태도와 행동 Ⅰ
2. 강의목표 :
① 직무만족의 요인과 특징을 설명할 수 있다.
② 직무관여의 필요성과 방법에 대해 설명할 수 있다.
③ 조직몰입을 이끄는 원인과 방법에 대해 말할 수 있다.
④ 분배, 절차, 상호작용 공정성의 의미와 특징에 대해 말할 수 있다.
3. 강의세부내용 :
① 직무만족
② 직무관여
③ 조직몰입
④ 조직 공정성

조직에 대한 태도와 행동 Ⅱ

1. 강의주제 : 조직에 대한 태도와 행동 Ⅱ
2. 강의목표 :
① 조직시민행동의 의미에 대해 말할 수 있다.
② 심리적 계약의 의미와 위반에 대해 설명할 수 있다.
③ 실직으로 인해 해고된 종업원과 살아남은 종업원의 반응에 대해 말할 수 있다.
④ 직장에서 반사회적 행동을 하는 이유와 대처 방법을 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용 :
① 조직시민행동
② 심리적 계약
③ 실직에 대한 개인의 반응
④ 직장에서의 반사회적 행동

직업에서의 건강 Ⅰ

1. 강의주제 : 직업에서의 건강 Ⅰ
2. 강의목표 :
① 최근 직업에서의 건강의 중요성이 인식된 이유에 대해 설명할 수 있다.
② 정신건강의 개념을 이해하고 정신건강에 영향을 미치는 요인들을 말할 수 있다.
③ 환경이 정신건강에 미치는 영향에 대해 말할 수 있다.
④ 일과 가정 사이의 갈등과 해결 방법을 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용 :
① 직업에서의 건강의 기원
② 정신건강의 개념
③ 환경과 정신건강
④ 일과 가정 간의 갈등

직업에서의 건강 Ⅱ

1. 강의주제 : 직업에서의 건강 Ⅱ
2. 강의목표 :
① 교대작업, 탄력적 작업시간, 집중근무제의 특징에 대해 말할 수 있다.
② 종업원의 알코올 중독과 약물남용 등이 회사에 미치는 영향을 설명할 수 있다.
③ 실업을 한 종업원으로 인한 영향을 설명할 수 있다.
④ 아동의 노동의 의미와 아동 노동 착취에 대한 사회적 인식에 대해 말할 수 있다.
3. 강의세부내용 :
① 작업일정의 변화
② 일터에서의 알코올 중독과 약물 남용
③ 실업의 심리적 효과
④ 아동 노동과 착취

작업동기 Ⅰ

1. 강의주제 : 작업동기 Ⅰ
2. 강의목표 :
① 동기에서 중요한 다섯 가지 개념인 행동, 수행, 능력, 상황적 제약 조건, 동기에 대해 설명할 수 있다.
② 작업동기 이론들 중 '기대이론', '목표설정이론'의 의미와 특징을 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용 :
① 동기에서 중요한 다섯 가지 개념
② 작업동기 이론들

작업동기 Ⅱ

1. 강의주제 : 작업동기 Ⅱ
2. 강의목표 :
① 작업동기 이론들 중 '자기조절이론', '작업설계이론'의 의미와 특징에 대해 설명할 수 있다.
② 작업동기 이론에 대하여 개관하고 각 이론들을 비교하여 설명할 수 있다.
③ 동기전략을 실제 적용하는 방법에 대해 말할 수 있다.
3. 강의세부내용 :
① 작업동기 이론들
② 작업동기 이론들의 개관과 통합
③ 동기전략의 적용

리더십 Ⅰ

1. 강의주제 : 리더십 Ⅰ
2. 강의목표 :
① 리더십 연구의 주요 주제인 지위세력, 리더, 부하, 영향력 행사과정, 상황, 리더 출현과 리더 효과성 등의 의미에 대해 설명할 수 있다.
② 시대 상황에 따라 발전한 리더십의 주요 이론들 중 특성적 접근, 행동적 접근, 세력 및 영향력 접근에 대해 살펴보고, 각 이론의 특성에 대해 말할 수 있다.
3. 강의세부내용 :
① 리더십 연구 주요 주제들
② 리더십에 대한 이론적 접근

리더십 Ⅱ

1. 강의주제 : 리더십 Ⅱ
2. 강의목표 :
① 시대 상황에 따라 발전한 리더십의 주요 이론들 중 변혁적 리더십과 카리스마적 리더십, 내현 리더십 이론, 리더십 대체물의 특성에 대해 설명할 수 있다.
② 서로 다른 리더십 접근들이 수렴하는 공통점을 설명할 수 있다.
③ 향후 리더십 연구의 방향에 대해 말할 수 있다.
3. 강의세부내용 :
① 리더십에 대한 이론적 접근
② 서로 다른 접근들 간의 공통점
③ 향후 리더십 연구의 방향

기말고사

[기말고사]
- 시험범위 : 9주차 ~ 14주차
- 문항 수 : 총 25문항 (객관식 20문항 / 주관식 5문항)
- 시험시간 : 60분 (장애인 90분)
- 시험응시방법 : 범용공인인증서 로그인 → 온라인 강의실 → 과목명 → 시험방 → 시험응시
- 성적공개 : 이의신청 기간에 한해 1회 공개
- 강의평가 후 최종성적 열람 가능